Semarang, 13 November 2026 — Kepemimpinan mahasiswa tidak cukup dibangun melalui jabatan organisasi, tetapi perlu ditumbuhkan melalui kemampuan mengelola diri, mengambil keputusan, membangun kolaborasi, dan menghadirkan solusi atas persoalan masyarakat. Semangat tersebut menjadi fokus Latihan Keterampilan Manajerial Mahasiswa Tingkat Pra Dasar (LKMM-TPD) yang diselenggarakan Dewan Eksekutif Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (DEMA FTIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Walisongo Semarang, Jumat (13/11/2026).
Mengangkat tema “Learn to Lead, Lead to Grow”, kegiatan yang berlangsung di Dekanat FTIK Lantai 3, Kampus 2 UIN Walisongo Semarang, ini menghadirkan Wakil Wali Kota Semarang, Ir. H. Iswar Aminuddin, M.T., sebagai pembicara utama. Kegiatan tersebut menjadi ruang penguatan kapasitas mahasiswa dalam membangun karakter, mengembangkan keterampilan manajerial, serta memahami hubungan antara kepemimpinan organisasi, tanggung jawab sosial, dan peran strategis calon pendidik.
Kepemimpinan Diri Menuju Tanggung Jawab Sosial
Di tengah perubahan sosial dan perkembangan teknologi yang semakin cepat, mahasiswa dihadapkan pada kebutuhan untuk memiliki kemampuan yang melampaui pencapaian akademik. Keterampilan komunikasi, pengelolaan organisasi, penyelesaian masalah, dan pengambilan keputusan menjadi bagian penting dalam mempersiapkan generasi muda menghadapi kompleksitas dunia pendidikan dan kehidupan bermasyarakat.
Bagi mahasiswa FTIK, kompetensi tersebut memiliki relevansi khusus. Sebagai calon pendidik, mereka tidak hanya dipersiapkan untuk menguasai bidang keilmuan dan praktik pembelajaran, tetapi juga dituntut mampu membangun lingkungan belajar yang produktif, memahami keberagaman peserta didik, dan menggerakkan perubahan positif di lingkungan pendidikan.
Persoalan inilah yang menjadi landasan penting penyelenggaraan LKMM-TPD. Melalui pelatihan kepemimpinan tingkat awal, mahasiswa diperkenalkan pada pemahaman bahwa kemampuan memimpin tidak muncul secara otomatis ketika seseorang memperoleh jabatan, melainkan berkembang melalui pengalaman, kedisiplinan, tanggung jawab, dan kesediaan untuk terus belajar.
Dalam naskah sambutannya, Wakil Wali Kota Semarang, Ir. H. Iswar Aminuddin, M.T., menegaskan bahwa kepemimpinan perlu dimaknai sebagai proses pengembangan diri yang berkelanjutan.
“Sebelum memimpin orang lain, seseorang harus mampu memimpin dirinya sendiri, dan kepemimpinan yang baik adalah kepemimpinan yang mampu menumbuhkan potensi orang-orang di sekitarnya.”
Pesan tersebut memberikan perspektif bahwa keberhasilan seorang pemimpin tidak semata-mata ditentukan oleh kemampuannya mengarahkan orang lain, tetapi juga oleh kontribusinya dalam menciptakan lingkungan yang memungkinkan setiap anggota berkembang.
Kegiatan ini turut melibatkan jajaran pimpinan FTIK UIN Walisongo Semarang, termasuk Dekan FTIK Prof. Dr. Abdul Rahman, M.Ag., dan Wakil Dekan III Dr. H. Karnadi, M.Pd., bersama unsur organisasi kemahasiswaan dan para pemateri yang memiliki pengalaman dalam kepemimpinan mahasiswa.
Keterlibatan berbagai pihak tersebut memperlihatkan pentingnya hubungan antara pembinaan kemahasiswaan, pengembangan kapasitas kepemimpinan, dan pengalaman organisasi sebagai bagian dari proses pendidikan di perguruan tinggi.
Mengasah Kemampuan Manajerial dan Membangun Kolaborasi yang Berdampak
LKMM-TPD tidak hanya menempatkan kepemimpinan sebagai kemampuan individual, tetapi juga sebagai proses membangun kerja sama, mengembangkan potensi anggota, dan mengelola tanggung jawab secara kolektif.
Dalam materi sambutannya, Iswar Aminuddin menyoroti pentingnya kemampuan manajerial bagi mahasiswa FTIK yang kelak akan berperan sebagai pendidik sekaligus agen perubahan masyarakat.
Menurutnya, mahasiswa perlu memiliki kemampuan mengelola organisasi, membangun jejaring, serta mengambil keputusan secara bijaksana di tengah dinamika sosial. Keterampilan tersebut menjadi fondasi dalam membentuk pemimpin yang adaptif, kolaboratif, dan berorientasi pada penyelesaian masalah.
Iswar juga menghubungkan pengembangan kepemimpinan mahasiswa dengan kebutuhan pembangunan Kota Semarang. Melalui semangat “Gerak Kolektif, Dampak Positif”, Pemerintah Kota Semarang membuka ruang kolaborasi dengan perguruan tinggi dan mahasiswa dalam menghadirkan gagasan serta inovasi yang bermanfaat bagi masyarakat.
Pesan ini memperluas makna kepemimpinan mahasiswa. Organisasi kampus tidak seharusnya hanya menjadi ruang pelaksanaan program internal, tetapi juga dapat menjadi tempat mengidentifikasi persoalan sosial, menyusun alternatif penyelesaian, dan mengembangkan inisiatif yang menjawab kebutuhan masyarakat.
Sejalan dengan perspektif tersebut, Wakil Dekan III FTIK UIN Walisongo Semarang, Dr. H. Karnadi, M.Pd., menempatkan pembinaan organisasi kemahasiswaan sebagai bagian penting dari penguatan kompetensi calon pendidik.
“Mahasiswa FTIK merupakan calon pendidik yang kelak tidak hanya bertanggung jawab menyampaikan ilmu pengetahuan, tetapi juga membangun karakter, mengelola pembelajaran, dan memberikan keteladanan di tengah masyarakat. Melalui LKMM Pra Dasar, kami mendorong mahasiswa untuk mengembangkan kepemimpinan yang berintegritas, memiliki kepekaan sosial, serta mampu menerjemahkan gagasan menjadi tindakan yang memberikan manfaat nyata.”
Dalam perspektif pengembangan pendidikan tinggi, pembinaan kepemimpinan melalui organisasi kemahasiswaan memiliki nilai strategis karena menyediakan pengalaman yang tidak seluruhnya dapat diperoleh melalui perkuliahan. Mahasiswa berkesempatan belajar menghadapi perbedaan pendapat, membagi tanggung jawab, menentukan prioritas, serta mempertanggungjawabkan keputusan secara terbuka.
Ketua DEMA FTIK UIN Walisongo Semarang 2026, Gilang Dzaky Mubarak, menekankan bahwa kegiatan tersebut diarahkan untuk membangun kesadaran mahasiswa mengenai kepemimpinan yang bertanggung jawab dan berorientasi pada kebermanfaatan.
“Kami ingin mahasiswa memahami bahwa organisasi bukan sekadar tempat menjalankan kegiatan atau memperoleh jabatan, melainkan ruang belajar untuk mengenali potensi diri, membangun kerja sama, serta menyelesaikan persoalan secara bertanggung jawab. Melalui tema ‘Learn to Lead, Lead to Grow’, kami ingin menanamkan kesadaran bahwa seorang pemimpin harus terus belajar sekaligus membantu orang lain bertumbuh.”
Kegiatan ini juga menghadirkan sejumlah pemateri dari kalangan organisasi kemahasiswaan, yakni M. Zaenul Abi, Menteri Sosial DEMA FTIK 2026; M. Fasa Alfathir, S.Pd., Ketua Umum DPP Ithla; serta Ihda Naili Ulya, S.Pd., Sekretaris Umum Senat-F 2025.
Keberagaman latar belakang pemateri memberikan peluang bagi peserta untuk memperoleh perspektif mengenai pengelolaan organisasi, tanggung jawab kepemimpinan, dan pengalaman berorganisasi di lingkungan mahasiswa.
Meski demikian, ukuran keberhasilan pelatihan tidak cukup didasarkan pada terselenggaranya kegiatan. Perubahan yang lebih bermakna perlu dilihat melalui kemampuan peserta menerapkan pengetahuan yang diperoleh, memperbaiki kualitas kerja organisasi, dan menunjukkan tanggung jawab dalam aktivitas akademik maupun sosial.
Jumlah peserta, bentuk praktik dalam pelatihan, serta hasil evaluasi kompetensi belum tersedia dalam data kegiatan. Informasi tersebut diperlukan untuk menilai secara lebih terukur efektivitas LKMM-TPD dalam meningkatkan keterampilan kepemimpinan mahasiswa.
Menyiapkan Pemimpin Pendidikan yang Humanis dan Berorientasi pada Perubahan
Penyelenggaraan LKMM-TPD membawa pesan penting bahwa pengembangan kepemimpinan mahasiswa merupakan bagian dari proses pembentukan kualitas sumber daya manusia. Bagi perguruan tinggi kependidikan, proses tersebut memiliki hubungan langsung dengan kebutuhan menghadirkan calon guru yang mampu mengelola pembelajaran sekaligus merespons perubahan masyarakat.
Pengalaman organisasi dapat menjadi laboratorium sosial bagi mahasiswa untuk memahami bahwa setiap keputusan memiliki konsekuensi. Ketika mengelola kegiatan, misalnya, mahasiswa perlu belajar menyelaraskan tujuan, membangun komunikasi, mengatur sumber daya, dan menyelesaikan perbedaan secara konstruktif.
Kemampuan tersebut juga relevan dengan pekerjaan seorang pendidik. Guru menghadapi situasi yang menuntut keterampilan mengelola kelas, berkomunikasi dengan orang tua, bekerja sama dengan rekan sejawat, dan membuat keputusan berdasarkan kebutuhan peserta didik.
Dengan demikian, pembinaan kepemimpinan mahasiswa dapat menjadi salah satu jembatan antara pengalaman akademik di kampus dan kebutuhan profesional di lingkungan pendidikan.
Tema “Learn to Lead, Lead to Grow” juga menawarkan pendekatan kepemimpinan yang menekankan pertumbuhan bersama. Dalam pendekatan ini, keberhasilan kepemimpinan tidak semata-mata dinilai dari pencapaian target organisasi, tetapi juga dari berkembangnya kemampuan, kemandirian, dan rasa tanggung jawab para anggotanya.
Untuk memastikan keberlanjutannya, pembelajaran dari LKMM-TPD dapat diterjemahkan ke dalam praktik organisasi melalui pembagian tanggung jawab yang jelas, pendampingan anggota baru, evaluasi program, serta pengembangan kegiatan pengabdian yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat. Langkah-langkah tersebut merupakan arah tindak lanjut yang dapat dikembangkan, bukan hasil pelaksanaan yang telah terverifikasi.
Kehadiran Wakil Wali Kota Semarang dalam forum ini sekaligus memperlihatkan adanya ruang pertemuan antara dunia akademik dan pemerintah daerah. Hubungan tersebut penting untuk membuka kesempatan bagi mahasiswa memahami persoalan pembangunan secara lebih dekat dan melihat bagaimana pengetahuan, kepemimpinan, serta keterampilan sosial dapat digunakan untuk menghasilkan perubahan.